الدين والقومية والمناهج المدرسية …

ممدوح   بيطار :

التعليم الحديث يعتمد على مهارات مهنية وتكنولوجية فى كاريكاتير سعودى - اليوم السابع    لقد   دمر    الفكر   الديني    بالشراكة   مع    الفكر   العروبي    الأوطان   ,  لذلك  نرى    ضرورة  الغاء مادة    التدريس    الديني    في    المدارس   واستبدالها    بمادة    الأخلاق التي    يحددها    علم    الاجتماع    وعلم   النفس  والفلسفة   وغيرهم   من   المدارس الفكرية    المدنية       القابلة   للتطوير   والتغيير , يجب   ايضا   الغاء    التدريس    القومي   العربي    ,  لأنه   أفشل    المجتمعات   والدول   , ولأن   المجتمعات   ليست   مؤلفة     من   قومية   واحدة  ,  انما     من   عدة   قوميات   كالقومية   الكردية   او   الامازيغية      او   غيرهم ,مبدأ    المساواة   بين    الجميع   يفرض     ذلك   ,  ولا   نجاح   لأي   دولة   بدون  المساواة   بين    الجميع   , الغاء   تدريس   الفكر   القومي   العربي   لايعني   تدريس    فكرا   قوميا  آخر ,    الفكر   القومي     عنصري    عموما   , ولم   توجد   المدارس   من   أجل   تكريس   العنصرية  ,  بدلا   من   تدريس   العنصرية    يجب   تدريس   “الوطنية”.
لاتعني     المطالبة    بحذف   مادة   التربية   الدينية  من    التدريس    المدرسي   اعتداءا   على   الدين   ,  انما    وضع    الدين   في   مكانه   الطبيعي   ,  وهو    المكان    الذي   تراه   العلمانية  ,   التي   تريد    الفصل   بين   الدين   والدولة ,    سنعادي    الدين    الذي   يريد    احتلال   الفضاء   المدني , مكان    الدين    في   المعابد أو   المجال   الشخصي   في   البيت   وليس   في   المدارس , يمثل  طرد   الدين   من   المدرسة حماية   للمدرسة   من   التلوث     بالخرافات   كخرافة   السماء   السابعة   او   خرافة     الشمس    المتحركة   التي    تسجد   امام   أولياء    الأمر   من   رجال   الدين   ومن   يمثلوه .
لاعلاقة   لمطلب   فصل مادة    التعليم    الديني    عن   المدرسة بأي   تقييم     للدين وما   يروجه    من    قيم    ومفاهيم ,  انما   فقط لوضع    الدين   في   مكانه     الطبيعي   ,  الدين   ليس   فيزياء   او  كيمياء   او   فلسفة او  رياضيات  الخ,  المرسة   للتعليم   وليست   للتجهيل !الدولة    بشكلها    الحديث  “مدنية ”   وليست   دينية .

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *