النقد والخروج من المأزق, أو الموت في المأزق!

 ممدوح  بيطار

المجلة العربية :: فنون   تتعلق  مشاكل   شعوب  هذه  المنطقة  بشكل  رئيسي  بقلة  النقد  وكثرة الانصياع     الأعمى  ,ثم بخاصة  الجمود والانغلاق, والصراع  بين المنهج التيولوجي المؤسس على  الغيبية  والثوابت    الجامدة   المعطلة    للتطور    وبين   المنهج  العلمي  العلماني  المؤسس  على الموضوعية والعقلانية  . 
 يتقبل   المتعصبون   الافتراضات  الدينية   الغيبية   تقبلا   أعمى ,  ثم  يباشرون  بالتكاذب  على  أنفسهم    بالتفاخر   , خاصة  عندما  يشعرون   بضلالات   وضعف    افتراضاتهم   وتصوراتهم   , مقصد    التفاخر   هو  تغطية   الفشل ,   فالافتخار   والاعتزاز    الفارغ   ليس   الا   محاكاة  ذاتية  معظمها  نرجسي   وهدفها  الاستعلاء  وبناء  الجدران   التي  تفصل   الانسان  الأعلى  عن  الانسان  الأدنى ,  فمن يتبجح   فخرا   أمام  الغير ,  يريد  القول   للآخر   اني  عملاق اعلى   وانت   ادنى  أو  حتى   لاشيئ ,    تتضخم  الأنا  عند  الانسان  الاعلى     ادعاءا    وتتورم  الى  حد   التسرطن ,  ليس  الاستعلاء   هو  المسبب  الوحيد  لتضخم وتورم  “الأنا” , وانما   أيضا  تدجين   ظاهرة    كره  الآخر  ورفضه   عن  طريق  خداع  النفس  وعن  طريق   الجهل  بالهوية   ,.من  هم نحن    ومن  هو  الآخر  ؟,   شدة  التفاخر  هي  كشدة   التعصب   المذهبي ,   فالتفاخر   يلغي الحاجة   للحجة     ,  فمن  يعملق  نفسه   مفتخرا   لايتقبل  النقد  اطلاقا ,  انه    حالة  موازية موزية   للمقدس   . 
 يتعرض  النقد   الى  العديد  من محاولات   الاجهاض   والاغتيال ,  تارة   توضع  للنقد  حدود   تتعلق  بالمقدس  ,   حدود  مطاطة   وهلامية   ويمكن  مطها  حتى   تتمكن  من  ابتلاع   أي  نقد ,  فالمقدس  يقف  للنقد  في  المرصاد  ويريد  اغتياله  وقد  ينجح ,  وعادة يفشل   ,وذلك  بعد  معايشة   أحداث    قد  تكون  دامية   كما  حدث بعد    الرسومات الكاريكاتورية   لمجلة    شارلي  ايبيدو   الساخرة  ,  هناك وسائل   أخرى   لوأد  النقد  , الذي  يطلقون  عليه    اسم مواز  تقريبا   هو  جلد  الذات ,  الذي   يمثل  حقيقة   الشعور  السلبي  الذي  يتنامى   في   أوقات   النكبات , والبعض  يفرقه  عن  نقد  الذات  , الذي  هو   الشعور الايجابي   الذي  يطمح  الى  التعرف   الموضوعي   على  الوضع  بشكل  عام   بدون    مبالغة تشاؤمية     أو  تفاؤلية,  لايمثل  نقد  الذات هروبا , وانما  استعدادا للمواجهة ,ومهمة نقد الذات   هي  الخروج من المأزق  , بعكس   جلد الذات   الذي  يوفر  الخلفية النفسية للموت في المأزق , وفي  حالات عديدة يلتبس  نقد الذات مع  جلد الذات , الاشارة الى مواطن الضعف وتوصيفها  وتحليلها  ليس جلدا وانما  نقدا ,  على  سبيل  المثال  من يشير الى  هزيمة التراث العربي  أمام الحضارة الغربية  , ثم ينصح بالذوبان  في الحضارة الغربية  ليس جلادا وانما ناقدا . 
 من  يريد  للحياة   أن  تتطور عليه  مواجهة  الثوابت   بحجج  وتحليلات ,  قد لا   تكون  متغيرة عندما   لايتغير  المنقود ,   أي   انها   أيضا” ثابتة “, وهذا   هو  الرحم  الذي  يولد  منه  التكرار والاجترار , وعدم  المقدرة  على   صياغة  الجديد من  النقد  والأفكار  ,  لعدم  وجود جديد   في  المنقود , النتيجة  هي   تحول النقد  الى تيولوجيا   قائمة  بحد  ذاتها ,   تقود  هذه   الآلية     الى  تآكل  النقد  وفقدانه   للفاعلية  والتأثير ,  أي ارغامه  على  البقاء   في   مرحلة   الطفولة  الفكرية (ماركس  والالحاد  الطفولي ), للغيبية التيولوجية  مصلحة  في  البقاء في    مرحلة   الطفولة  ,  ولها  مصلحة   في  تجنب  الطور السياسي  الديناميكي ,  لكونه  يشكل  خطرا  عليها , وضع  النقد   في  سجن  الاجترار  وسجن     الفطرية  الطفولية   هو    أحد  مضادات   النقد   ,  التي  قد  ترديه  قتيلا .
عموما   يجب    أن  تقتصر   حقبة    الفطرية  الغريزية على   فترة   عدم  التمايز  الجنسي   أي السنين  الخمسة  أو  الستة   الأولى  من  حياة الطفلة  أو  الطفل ,   بعد  هذا   العمر  يجب  أن  تبدأ   ماتسمى  المرحلة    “السياسية”مرحلة   البناء  والتربية   والتأهيل    للبلوغ  ,  قد  تستمر المرحلة    الغريزية   الطفلية   الى  مرحلة  الشباب   وحتى  الى  الكهولة عند   غياب    البناء  السياسي  أي التربية   والتعليم   والتنشئة  ,  من   الأمثلة على  ذلك كان   التعامل   الارتكاسي  الفطري   النزق  العنيف  واللاسياسي واللاعقلاني  مع  رسومات  وكاراكاتوريات   مايسمى    “الرموز   المقدسة ”,مثل   ذلك    تعبيرا  عن   استمرار  المرحلة  الغريزية  الطفولية , وعن  غياب   المرحلة السياسية   الواعية      الناقدة  والمتقبلة  للنقد ,   بهذا  الخصوص   لانزال   بعض   الشعوب  والجماعات  أطفالا  , مقارنة    مع  الشعوب  الأخرى   التي  بلغت  ورشدت  ونضجت ,لاتزال   بعض  الشعوب     في  مرحلة   السذاجة    الانفعالية , والغير  فاعلة .

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *