الغاء   تدريس    مادة  التربية  الدينية    لايعني   الغاء  الدين  من  حياة    الناس  ,   انما   يعني   خصحصة   الخرافة  , كما   هو  الدين   أمر  شخصي   , كذلك   يجب   أن  يبقى  , فالمدرسة  منشأة   عمومية ,  لايجوز     اساءة استخدامها    شخصيا   ,   من   يريد  تثقيف    اولاده     بغيبيات  النزول  وجبريل   وغير  ذلك ,  عليه    ممارسة  ذلك  في  بيته   ,      المدرسة    الملتزمة  والملزمة   بالعلم   غير  مؤهلة   لتدريس    الغيب   الديني , بالرغم  من  قرب   الالحاد  من   العلم   , فالمدرسة   ليست    مخصصة  أيضا   لتدريس   مادة  الألحاد.

لهذه  المطالبة   أو  المطالب  بخصوص   المدرسة    عدة  سياقات   مرتبطة  مع   بعضها  البعض  ,   السياق   الأول   كون   الابتعاد  عن   الغيبيات    ضرورة  حياتية   ,  ومن   الضرورات   الحياتية   فصل   الدين   عن   الدولة  ,   لافصل  بين  الدين  والدولة ,  بدون    فصل الدين   عن المدرسة   .

السياق     الثاني   يخص   الدين    الذي    يدرس  في   المدرسة ,  يخص  الدين  المأزوم  , لأنه  يمثل  استمرارية  لحالة  مأزومة   ,   فعصور  السلف  مأزومة     لكونها   ممثلة  للانحطاط     المؤسس  على   الاتجاه   الورائي للثقافة    الدينية   ,  أزمة  مؤسسة على    التباين  والتناقض  مع  الحاضر   , الدين  يروج    للسماء  التي   يقال  على   أنها  تصيب  ولا  تخطئ   ,  والمريب  في  الأمر , هو  كون  السماء   لاتصيب   وتخطئ  دائما   , ولولا   أخطاء  السماء  لما   تأخر   من  يعمل  بقوانينها  وارشاداتها  , مثل    القدرية  ,  الاتكالية  , انتظار  الفرج  من   السماء   , ممارسة   الفواحش  التي  تأمر  السماء  بها    كالقتل    , الاقصاء  , العداء  , التحارب ,  الولاء  والبراء   …وكل  مانراه  تقريبا  على   الساحة  الاجتماعية   السياسية  الاقتصادية   في     بلاد  المؤمنين   العرب  ,  العلمانية  ضرورة   ادركتها  معظم    شعوب  العالم   , والدين   لايريدها   ,   لذلك  لايمكن   أن  نريد  الدين  , أو  على  الأقل  لانريد   لأولادنا   تعليما  دينيا   يبعدهم  بالتدريج  على   واقع   الحياة ,  الدين   الجديد المنقذ  هو  دين   العلمانية  .,

السياق   الثالث     هو  حق   الغير متدين   بعدم   تعريض     اولاده    المسؤول  عنهم   لتربية   مخربة  للعقل   ,   هناك   مواد    معمرة   للعقل   كمادة   الأخلاق ,   لايمكن   القول بأن   تدريس    مادة  التربية   الدينية  هو  بنفس  الوقت   تدريس    لمادة  الأخلاق   ….أين  هو  الدين  من   الأخلاق  ! , وهل     الشعوب  المتدينة   التي  ترسل  أولادها  الى  مدارس التحفيظ  خلوقة   أو  متفوقة    أخلاقيا  على      أخلاق   الشعوب  الأخرى ,  التي   لاتعرف  مدارس  التحفيظ   , أو  تدريس  مادة  التربية  الدينية,فالمدارس   او الكليات  الدينية    ,  هي  مدارس   تحول  الدين  الى  مجرد   طقوس  منفصلة  عن  الأخلاق   والفعل  الاجتماعي  البناء , أو  تحول   الدارس  في  هذه  المدارس  الى   التشدد  والتطرف  والاجرام  والارهاب  , فمععظم  الدواعش   كانوا  من  خريجي  المدارس    والمعاهد  الدينية,  هذه  المدارس   خرجت الانسان   المشوه    المختص   بالعنف   التكفيري   والصراع   الطائفي   الهدام  .

حتى   لو  كان    الغاء   تدريس   مادة  التربية  الدينية في   المدارس    أمر  أكثره   رمزي وأقله عملي  الآن   ,   اذ هناك  مدارس   لايمكن   السيطرة  عليها   كمساجد  كفتاور     ومراكز   القبيسيات  وغيرهم   , ثم   أن  تدريس   الأخلاق   صعب  جدا   في  بلاد  غارقة   في  التردي  والفساد ,        أمر   الالغاء رمزي    بعض   الشيئ   , الا  أن  رمزيتة    مهمة  جدا   …..فكل  البدايات كانت  رمزية